Formation à distance « Accessibilité des e-learnings avec Articulate Storyline 360 »

Formation à distance sur 2 journées (14 heures), 1200€ HT par participant

Présentation de la formation

Cette formation introduit les principes de l’accessibilité et permet d’acquérir les connaissances nécessaires pour concevoir et créer des e-learnings accessibles avec Articulate Storyline 360.

Objectifs de la formation

• Comprendre l’accessibilité numérique, les problèmes d’accessibilité rencontrés avec les e-learning, les enjeux et l’intérêt des normes d’accessibilité.
• Acquérir les connaissances nécessaires pour prendre en compte l’accessibilité dans la conception graphique et la rédaction des contenus numériques d’un e-learning.
• Acquérir les connaissances nécessaires pour créer des e-learning accessibles avec Articulate Storyline 360.
• Acquérir une première pratique de mise en œuvre de l’accessibilité via des exercices dans Articulate Storyline 360.

Programme de la formation

Chaque formation comprend 5 sessions, animées à distance :

Session 1 – Introduction & Conception éditoriale

• Introduction à l’accessibilité numérique
• Structuration de l’accessibilité des contenus à l’aide de textes alternatifs :
  • Règles éditoriales courantes
  • Texte de remplacement des boutons
  • Optimisation des textes de remplacement
  • Regroupement d’éléments de texte
  • Réorganisation de contenus de texte
• Ajout de textes de remplacement pertinents aux images qui en ont besoin :
  • Identification des différents cas de figures
  • Exercices de reconnaissance des différents cas possibles

Session 2 – Conception graphique et technique

• Retour sur la session précédente
• Les normes d’accessibilité pour les contrastes de couleurs :
  • Vérification des normes de contrastes avec Colour Contrast Analyser
  • Recherche de combinaisons alternatives de couleurs pour obtenir des contrastes suffisants avec Contrast Finder
• La gestion des couleurs et de l’information :
  • Démonstrations de différents cas de figure
  • Exercice d’application
• Précisions à indiquer pour les documents de téléchargement :
  • Poids et format des documents en téléchargement
  • Accessibilité des documents PDF (présentation)
• Éléments transverses à prendre en compte :
  • Titre explicite pour le module
  • Cohérence visuelle de la navigation
  • Avancée de l’utilisateur dans le module
  • Plan du module
  • Écran d’aide

Session 3 – Conception technique (suite et fin)

• Retour sur la session précédente
• La tabulation :
  • Élément tabulables
  • Ordre de tabulation
  • Couleur du focus
  • Détection d’une navigation par tabulation
• Les états et les calques :
  • Gestion des états
  • Gestion des calques
  • Mention de l’affichage de nouveaux éléments par des sons
• Les contenus multimédias et formulaires :
  • Animation décorative
  • Contenu pédagogique animé
  • Éléments de formulaire : bouton radio
  • Éléments de formulaire : cases à cocher
  • Éléments de formulaire : champ de saisie libre
  • Éléments de formulaire : feedback / correction (en complément des calques)
• Les alternatives aux interactions à la souris :
  • Éléments de formulaire : composants non accessibles

Session 4 – Travaux pratiques & Évaluation des acquis

• Retour sur les sessions précédentes
• Synthèse des outils d’accessibilité étudiés
• Exercices de fin de parcours :
  • Rédaction d’une check-list à respecter dans la création d’un module
  • Exercice d’application de synthèse
• Suite aux corrections d’exercices, mise en avant des points primordiaux à travailler
• Évaluation des acquis (questionnaire et exercice)

Session 5 – Bilan et synthèse

• Évaluation des acquis (retours et corrections)
• Synthèse méthodologie de la formation :
  • Optimisation de la chaine de production éditoriale
  • Anticipation des difficultés
  • Organisation des équipes
• Questionnaire de fin de formation (votre avis sur la formation)

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